ترس از مدرسه

با نزدیک شدن به تعطیلات تابستانی سرگرم کننده ، از DIDASKALEINOPHOBIA (ترس از رفتن به مدرسه) آگاه باشید.
اجتناب از مدرسه ، امتناع از مدرسه و هراس از مدرسه اصطلاحات متداولی هستند که به جای یکدیگر برای توصیف مجموعه ای از رفتارها که بین 1 تا 5 درصد از کودکان مدرسه ای رخ می دهد ، استفاده می شوند. دانشجویان کالج همچنین هنگام شروع سال اول تحصیل ، بازگشت به دانشگاه یا حتی شروع تحصیلات تکمیلی ، "دلتنگی" را تجربه می کنند. صرف نظر از سن ، گذار به مدرسه یا دانشگاه نماد دستیابی به مراحل خاصی در رشد عاطفی است. ترس ، نگرانی و اضطراب احساسات معمول و عادی است که خانواده ها و دانش آموزان در این دوره سازگاری تجربه می کنند. توانایی کنترل این احساسات به ایجاد انعطاف پذیری طولانی مدت و تقویت مهارت های مقابله ای کمک می کند. تاب آوری عاطفی یک عامل محافظتی مهم برای "تقویت" چارچوب ذهنی ما برای دفع آثار سوء استرس داخلی و خارجی است.

کودکی که در کلاس ریاضی تلاش می کند
در برخی موارد ترس ، نگرانی و اضطراب در صورت عدم درمان می تواند منجر به رفتارهای ناسازگار قابل توجهی شود. آگاهی اولین قدم برای تسلط بر این نگرانی ها است. در زیر خلاصه ای از مواردی است که باید برای سن خاص جستجو کرد

سنین 5 تا 11 سال:
دلبستگی به والدین
بداخلاقی
اشک آور
از جدا شدن از والدین در خانه ، ماشین یا مدرسه خودداری می کند
گریه زیاد
شکایات فیزیکی مبهمی مانند گلو درد ، سردرد ، معده درد
سنین 11 تا 18 سال:
سرکشی
گریختن
اختلال در خواب
مخالف
عصبانیت
افسردگی
رده سنی 18 سال به بالا:
اضطراب
افسردگی
رفتار تکانشی و بی پروا
پست های تاریک در شبکه های اجتماعی
الکل/سوء مصرف مواد مخدر
انزوای اجتماعی
تهدیدهای خودکشی
این رفتارها توصیفی هستند و ماهیتی کامل ندارند. کودکان و نوجوانان از نظر جسمی و روحی به سرعت در حال تغییر هستند. بسیاری از اوقات رفتارهای ذکر شده در بالا از یک گروه سنی به گروه دیگر منتقل می شود.

علل احتمالی:
اضطراب ، نگرانی یا ترس خود را بشناسید و از آن آگاه باشید. دانش آموزان اغلب لحن احساسی مراقب خود را منعکس می کنند. استرس های خانوادگی (مانند درگیری های زناشویی ، مسائل مالی ، بیماری های جسمی/عاطفی ، نقل مکان و غیره) می تواند ناخواسته بدون توجه به سن به دانش آموز منتقل شود.

قبل از شروع آشنایی و عادی سازی محیط و مربیان ، یک تور مدرسه/کالج ترتیب دهید. این به شروع رابطه با مدیریت کمک می کند در صورتی که دانش آموز شما نیازهای خاصی داشته باشد. همچنین ، استرس و اضطراب پیش بینی برای شما و دانش آموز شما کمتر خواهد بود.

انتقال فیزیکی واقعی به مدرسه می تواند سخت ترین و سخت ترین باشد. انتقال باید سریع و حمایتی باشد اما لطفاً درنگ نکنید. ممکن است مجبور شوید فرزند خود را با گریه رها کنید اما در نهایت گریه کاهش می یابد. احساسات گناهکارانه خود را مدیریت کنید.

با والدین دیگر صحبت کنید تا از تجربیات آنها درس بگیرید. متوجه شوید که تنها ترس از مدرسه نیستید.
دانش آموز خود را تشویق کنید تا درباره ترس ها ، نگرانی ها و نگرانی های خود صحبت کند. فعالانه گوش دهید - صحبت کردن راهی برای ایجاد انعطاف پذیری و تقویت پیوند دانش آموز/والدین است.

از منابع مدرسه (مشاوران) استفاده کنید تا بیاموزید که چگونه به بهترین نحو شرایط را مدیریت کنید و از آنها کمک بخواهید.

به دانش آموز یک شی کوچک و معنی دار بدهید (مانند عکس حیوان خانگی مورد علاقه خود) که می تواند به عنوان یک "پوشش امنیتی" احساسی در زمان حضور دانش آموز در مدرسه عمل کند.

همیشه بر نقاط قوت دانش آموز خود تمرکز کنید. کودکان اغلب دردهای رشد جسمی دارند که بخشی طبیعی و سالم از رشد انسان است. دردهای احساسی نیز به طور مشابه رخ می دهد. آنها با آموزش ، آگاهی و حمایت از بین می روند.

ایده های آموزش ریاضی

ایده هایی برای آموزش اشکال به مهد کودک
مربوط
ایده هایی برای آموزش اشکال به مهد کودک
نویسنده: اریکا لوپ
سالهای ابتدایی مدرسه ، پایه و اساس ریاضیاتی را در اختیار کودکان قرار می دهد که در طول سالهای تحصیلی خود بر آن تکیه خواهند کرد. تا زمانی که دانش آموزان مفاهیم پایه ریاضی مانند عملیات اعداد ، هندسه ، اندازه گیری و احتمال را فرا نگیرند ، نمی توانند مسائل پیچیده موجود در جبر ، حساب و آمار را حل کنند.

یک داستان بگویید و برای تصویرسازی از لوازم مناسب استفاده کنید
با توجه به وب سایت PBS Parents ، در سن 7 سالگی ، بسیاری از کودکان می توانند عملکردهای عددی را که منجر به پاسخ آنها می شود در نوجوانان محاسبه کنند. دانش آموزان پایه اول نه تنها می توانند جمع و تفریق کنند ، بلکه می توانند از این عملیات برای انجام مسائل ساده ریاضی استفاده کنند. در حالی که حل مشکلات ساده ، مانند 5 + 10 = 15 بخشی از سال اول ابتدایی است ، افزودن یک فعالیت داستانی تخیلی برای آموزش ریاضی به دانش آموز 7 ساله شما تجربه او را غنی می کند. برای درگیر کردن او در درس از وسایل و یا وسایل تصویری استفاده کنید. به عنوان مثال ، داستان "سه خوک کوچک" را بیان کنید. از دانش آموز بخواهید خانه آجری را با استفاده از بلوک بسازد. در حین ساخت و ساز ، از او بخواهید مسائل ریاضی ساده در مورد آجرها را حل کند. به عنوان مثال ، می توانید به او بگویید: "با هشت بلوک شروع کنید. حالا شش عدد اضافه کنید. اکنون چند آجر در خانه خوک وجود دارد؟" همچنین می توانید این مشکل را اصلاح کنید تا از دانش آموز بخواهید بلوک های اضافه شده را از تعداد کل بلوک ها کم کند.

ایجاد شکل های دو بعدی و سه بعدی
با وجود اینکه بچه های 7 ساله از نظر رشد آمادگی محاسبه زوایای مبهم یا حل مسائل پیچیده شعاع را ندارند ، آنها چارچوب خود را برای هندسه می سازند. دانش آموزان کلاس اول و دوم می توانند اشکال دو بعدی را شناسایی ، ایجاد و ترکیب کنند. آنها همچنین می توانند اشیاء سه بعدی ساده مانند مکعب ها را تشخیص داده و بسازند. دو فعالیت متفاوت اما متصل به هم را امتحان کنید که ریاضی و هنر را به یک هنر ترکیبی خلاقانه با اشکال دو بعدی و سه بعدی ترکیب می کند. از کودک 7 ساله بخواهید رسم کند و اشکال اصلی مانند مستطیل ، مربع ، دایره و مثلث را برش دهید. از او بخواهید تا شکلها را به شکل کولاژ درآورد تا یک عکس بسازد. به عنوان مثال ، یک دایره با دو مثلث در بالا نشان دهنده سر گربه است. یک مربع با یک مثلث در بالا نشان دهنده یک خانه است. فعالیت را با اشیاء سه بعدی تکرار کنید و مجسمه بسازید. از بلوک های فوم ، کره و مکعب و چسب مدرسه برای ایجاد خانه های سه بعدی ، حیوانات یا افراد استفاده کنید.

اندازه گیری کنید و مقایسه کنید
کودکان هفت ساله نحوه اندازه گیری طول و زمان را یاد می گیرند و همچنین نحوه نمایش و تفسیر آموزش ریاضی به کودکان پیش دبستانی داده ها را یاد می گیرند. با انجام یک فعالیت سفارش به دانش آموز جوان خود کمک کنید تا اندازه گیری ها را انجام دهد و درک کند. حداقل سه چوب در اندازه های مختلف جمع کنید. از کودک بخواهید چوبها را به ترتیب از کوتاهترین چوب تا بلندترین چوب قرار دهد. در مرحله بعد ، از کودک بخواهید چند چوب کوتاهتر را از انتها به انتها قرار دهد تا طول آنها با طول بلندترین چوب مساوی باشد. به عنوان مثال ، سه چوب کوتاه که از انتها به انتها قرار می گیرند ممکن است برابر طول یک چوب بلند باشد. این را به عملیات شماره وصل کنید. از کودک بخواهید برای اندازه گیری سه چوب کوتاهتر از خط کش استفاده کند. طول ها را اضافه کنید تا اندازه چوب بلند پیدا شود.

جمع آوری داده ها به نمودار
کودکان هفت ساله همچنین می توانند داده های ریاضی را جمع آوری کرده و روی یک نمودار ساده نمایش دهند. از دانش آموز خود بخواهید از همکلاسی ها یا اعضای خانواده خود نظرسنجی کند تا نحوه جمع آوری و نمایش داده ها را توضیح دهد. به عنوان مثال ، او می تواند 10 دوست را انتخاب کند و می تواند از هر دوست بخواهد رنگ مورد علاقه خود را نشان دهد. همانطور که با دوستانش مصاحبه می کند ، داده ها را روی یک کاغذ بنویسید. به عنوان مثال ، بنویسید: "دو دوست سبز را دوست دارند. سه دوست آبی را دوست دارند. چهار دوست صورتی را دوست دارند. یک دوست زرد را دوست دارد." هنگامی که او جمع آوری داده ها را به پایان رساند ، به او کمک کنید تا یک نمودار میله ای روی تخته پوستر ایجاد کند. تابلو پوستر را به چهار قسمت عمودی علامت گذاری کنید تا چهار رنگ را نشان دهد. در بالای صفحه ، چهار رنگ را لیست کنید. در سمت چپ صفحه پوستر ، اعداد یک تا 10 را لیست کنید. از او بخواهید برای هر رنگ یک نوار رنگی بکشد. به او کمک کنید تا تعداد دانش آموزانی را که دوست دارند این رنگ را دوست داشته باشند ترسیم کند. به عنوان مثال ، چهار دوست گفتند رنگ صورتی مورد علاقه آنهاست ، بنابراین او نوار صورتی را تا خطی که نشان دهنده چهار است می کشد.